DR KINGA MICKIEWICZ – SCHLESINGER

Doktor nauk społecznych z zakresu psychologii. Wykładowczyni akademicka w Katedrze Psychologii Klinicznej i Neuropsychologii (UMK, Toruń).
Ukończyła dwuletnie studium socjoterapii (w nurcie psychodynamicznym), roczne szkolenie z terapii poznawczo- behawioralnej oraz studium opiniowania psychologiczno- sądowego. Aktualnie w trakcie certyfikacji (kończy jednolite, czteroletnie szkolenie z zakresu psychoterapii dzieci i młodzieży) Szkoła Psychoterapii Dzieci i Młodzieży (Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodek Regeneracja). Biegły psycholog sądowy (opiniuje w sprawach dzieci i młodzieży). Swoją wiedzę wykorzystuje w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami. Doświadczenie praktyczne zdobywała przede wszystkim w Szpitalu Psychiatrycznym – Oddział Kliniczny Psychiatrii Młodzieży, Miejskim Ośrodku Pomocy Rodzinie w Toruniu, Powiatowych Centrach Pomocy Rodzinie oraz w różnych fundacjach wspierających osoby z trudnościami w funkcjonowaniu psychicznym. Realizuje także liczne projekty wspierające rodziny zastępcze i posiadające problemy opiekuńczo- wychowawcze. Autorka wielu publikacji naukowych, dotyczących w szczególności tematyki pieczy zastępczej.

Ważniejsze szkolenia:
* Czteroletnie szkolenie z zakresu psychoterapii dzieci i młodzieży – SPDiM (Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodek Regeneracja)

*180- godzinne studium dla psychologów ,,Opiniowanie sądowo- psychologiczne w sprawach z udziałem dzieci” (Polskie Towarzystwo Psychologiczne),
* Dwuletnie Studium Socjoterapii i Treningu Interpersonalnego (Krakowskie Centrum Psychodynamiczne),
* Roczny kurs ,,Psychoterapia poznawczo- behawioralna” (Polskie Towarzystwo Psychologiczne).

Swoją pracę poddaje stałej superwizji.

JOANNA MAJEWSKA

Pedagog, oligofrenopedagog i terapeutka integracji sensorycznej (Centrum Integracji Sensorycznej, Warszawa), terapeutka osób w spectrum autyzmu. Swoje doświadczenie zdobywała w pracy z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi oraz ich rodzicami. Wspiera dzieci, które doświadczyły trudności w systemie rodzinnym. Prowadzi warsztaty wzmacniające kompetencje rodzicielskie. Pracowała m.in. w ośrodkach pomocy społecznej. Prowadziła treningi umiejętności społecznych w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci w spectrum autyzmu. Interesuje się diagnozą i terapią pedagogiczną, w których zakresie cały czas się szkoli.

Ważniejsze ukończone kursy i warsztaty:

* Karty oceny rozwoju psychoruchowego test do diagnozy funkcjonalnej rozwoju dziecka w wieku od 1 m.ż. do 9 r.ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju u dzieci,

* Terapeuta I Diagnosta integracji sensorycznej,

* Terapia ręki I i II stopień- diagnoza i terapia,

* Trener treningu umiejętności społecznych,

* Ruch rozwijający wg Weroniki Sherborne- poziom 1,

* Warsztaty ,,Świat ucznia autystycznego”,

* Warsztaty ,,Zespół Aspergera”,

* Certyfikat ,,Odpowiedzialność prawna za podopiecznych”.

ALEKSANDRA SZCZEPANOWSKA

Psycholog i pedagog, prowadzi konsultacje dla dzieci oraz młodzieży. Swoje kompetencje rozwija w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej w Poznaniu (szkolenie z terapii systemowej). Doświadczenia zawodowe zdobyła pracując z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym, jak i młodzieżą. Jako psycholog oraz nauczyciel współorganizujący wspiera proces kształcenia specjalnego w placówkach oświatowych. Zawodowo była także związana z Towarzystwem Autyzmu w Toruniu. Prowadzi zajęcia dla dzieci ze spektrum autyzmu. Swoją pracę konsultuje w zespole terapeutycznym, a także poddaje stałej superwizji.

Ukończone szkolenia/ konferencje:

* Konferencja ,,Autyzm- diagnoza i terapia”,

* Szkolenie ,,Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce- program szkolny, wg. integracji odruchów dr Sally Goddard”,

* Warsztaty ,,Mutyzm w autyzmie. Patomechanizmy- symptomy- interferencje”,

* Szkolenie ,,Podejrzenie przemocy domowej wobec dziecka- diagnoza i interwencja”,

* Konferencja ,,W poszukiwaniu przyjaźni- moje ASPI-RACJE… wyzwania i trudności w kształtowaniu racji społecznych osób z Zespołem Aspergera”,

* Problemy rozwojowe dzieci w wieku przedszkolnym. Pomoc psychologiczna oraz wspieranie relacji rodzice- dziecko dn. 23- 24 marca 2019 r. (Pracownia Pomocy Psychologicznej, Ośrodek Szkoleniowy Sopot),

* Nastolatek z depresją w szkole dn. 7- 8 grudzień 2019r.  (Ośrodek Poza Schematami, Warszawa),

* Techniki pracy terapeutycznej z dzieckiem w trudnej sytuacji rodzinnej- kryzysów, konfliktu, rozstania dn. 1- 2 lutego 2020 (Pracownia Pomocy Psychologicznej, Ośrodek Szkoleniowy Sopot) kurs: Podstawowy kurs terapii systemowej Poznań (Wielkopolskie Towarzystwo Terapii Systemowej)- w trakcie.

KATARZYNA GOŁUŃSKA

Psycholog i psychoterapeuta po zakończonym całościowym szkoleniu w podejściu psychodynamicznym. Swoje kompetencje rozwija pracując w grupach superwizyjnych i w superwizjach indywidualnych pod okiem kadry Krakowskiego Centrum Psychodynamicznego, ponadto jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej.

Jako psychoterapeuta kieruje się zasadami Kodeksu Etyczno- Zawodowego Psychologa oraz Kodeksu Etyki Psychoterapeuty.

Pracuje z osobami dorosłymi i starszą młodzieżą (od 15- 16 roku życia). Do najczęstszych problemów, z którymi zgłaszają się do niej pacjenci należą:

* trudności w nawiązaniu lub utrzymaniu bliskich, satysfakcjonujących relacji,

* stałe uczucie napięcia psychicznego, kumulacja emocji, lęku, złości, smutku,

* zaburzenia osobowości,

* zaburzenia nastroju, lękowe, nerwicowe, pod postacią somatyczną,

* poczucie utraty kontroli nad swoim życiem,

* uczucie pustki,

* niemożność przezwyciężenia stałych, powtarzających się trudności życiowych.

Kwalifikacje:

* Uniwersytet im. Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy| Psychologia| Specjalność: Psychologia kliniczna,

* Szkoła Psychoterapii Psychodynamicznej: 4- letnie szkolenie rekomendowane przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne i Polskie Towarzystwo Psychoterapii| Krakowskie Centrum Psychodynamiczne, 

* Studium Socjoterapii i Psychoterapii Dzieci i Młodzieży: 2- letnie szkolenie specjalistyczne rekomendowane przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne i Polskie Towarzystwo Psychoterapii| Krakowskie Centrum Psychodynamiczne.

JOLANTA PARZYCH

Doświadczenie zdobywała w pracy w Kujawsko- Pomorskim Ośrodku Adopcyjnym w Toruniu z osobami niemogącymi doświadczyć biologicznego rodzicielstwa i z dziećmi, które nie miały możliwości wzrastania i rozwoju w biologicznej rodzinie- dziećmi, które doznały traumy porzucenia, nadużycia lub wykorzystania. Dzięki obowiązkom wykonywanym jako kurator zawodowy w sądzie i psycholog w Dziale Interwencji Kryzysowej w Miejskim Ośrodku Pomocy Rodzinie w Toruniu zdobywała doświadczenie w pracy z osobami uzależnionymi i ich rodzinami. Zarówno w ośrodku adopcyjnym, jak i Opiniodawczym Zespole Specjalistów Sądowych doskonaliła metody diagnozy i sporządzania opinii psychologicznych dorosłych, młodzieży i dzieci. Doświadczenie w pracy z dziećmi oraz młodzieżą zdobyła także w Centrach Młodzieżowych. Jest Biegłym Sądowym z zakresu Psychologii na liście biegłych przy Sądzie Okręgowym w Toruniu.

Zakres świadczonych usług:

* terapia par, małżeńska, rodzicielska, rodzin,

* terapia indywidualna dzieci, młodzieży, dorosłych,

* diagnoza psychologiczna,

* sporządzanie opinii psychologicznych.

CEZARY WIŚNIEWSKI

Psycholog, certyfikowany terapeuta motywujący PTTM.
Absolwent psychologii o specjalności klinicznej Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Od wielu lat interesuje się teorią przywiązania i systemów motywacyjnych w praktyce, tematyką rodzicielstwa, również zastępczego. Przez 6 lat pracował jako psycholog w Pracowni Rozwijania Twórczości Osób Niepełnosprawnych w Toruniu. W latach 2012- 2016 prowadził konsultacje psychologiczne w Dziale Poradnictwa Specjalistycznego MOPR w Toruniu, w okresie 2014- 2019 współpracował z PCPR w Rypinie. Prywatnie tata dwojga dzieci, pasjonuje się muzyką.

Ważniejsze kwalifikacje:

* szkolenie „Przywiązanie jako czynnik chroniący rozwój”, Item Żywiec, 40 h, 2018 r.,

* kurs „Standardy opiniowania psychologicznego w sprawach rodzinnych i opiekuńczych”, Instytut Ekspertyz Sądowych w Krakowie, 25- 28.04.2017 r.,

* Studium Dialogu Motywującego 2014- 2016 r. (zajęcia teoretyczne i warsztatowe, 200 h edukacyjnych, 150 h dydaktycznych, superwizje w wym. 50 h)- Akademia Motywacji Warszawa, zaświadczenie; uzyskany certyfikat terapeuty motywującego PTTM, 2017 r.,

* kurs „Mediacje Rodzinne” (80 h zajęć edukacyjnych i warsztatowych)- Laboratorium Pozytywnej Zmiany Toruń, certyfikat 2012 r.,

* Studium Socjologiczno- Psychologiczne, tytuł specjalisty konsultanta ds. Personalnych, dyplom 2006 r.

AGNIESZKA CZYŻAK- SIROMSKA

Psycholog, psychoterapeuta psychodynamiczny i biblioterapeuta, członek Polskiego Towarzystwa Psychoterapii Psychodynamicznej oraz Polskiego Towarzystwa Biblioterapeutycznego. Od 21 lat praktykuje, pracując głównie z osobami dorosłymi, młodymi dorosłymi oraz młodzieżą. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Od kilku lat z niesłabnącym zainteresowaniem eksploruje w aspekcie teoretycznym i praktycznym, teorię przywiązania, wprowadzając w obszar pracy z klientem elementy terapii zorientowanej na przywiązanie.

Mottem pracy z pacjentem dla niej są słowa D. J. Wallina (2011):

„(…) uzdrawiająca moc psychoterapii wyrasta przede wszystkim z interakcji terapeutycznej. Nowa relacja przywiązania, którą pacjent tworzy z terapeutą, może odegrać rolę tygla rozwojowego”.

Warsztat pracy doskonali poprzez udział w licznych szkoleniach i konferencjach, z których ważniejsze, odbyte w ostatnim czasie, to:

* „Zastosowanie teorii przywiązania w diagnozie” (2014),

* „Diagnozowanie wykorzystywania seksualnego dzieci i młodzieży” (2014),

* „Diagnoza rozwoju społeczno- emocjonalnego dziecka” (2015),

* „Diagnoza dziecka- ofiary i świadka przemocy domowej” (2015),

* Sympozjum psychologii praktycznej: Psycholog czy testolog? Najnowsze trendy w funkcjonalnej diagnozie psychologicznej” (2015),

* Konferencja: „Pomiar Przywiązania- metody ilościowe i jakościowe” (2016),

* „Wrażliwość opiekuna w rozwoju ufności przywiązaniowej dzieci” (2017),

* „Więź jako czynnik chroniący rozwój” (2017),

* „Attachment, trauma and mentalizing support for children, foster carers and adopting parents” (2018),

* „Praca z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi i zaburzeniami przywiązania” (2018),

* „Trauma wczesnorozwojowa, RAD i FAS- co my możemy zrobić, aby dziecku żyło się lepiej?” (2019),

* Konferencja z cyklu: Bydgoskie spotkania z psychoterapią. WIĘŹ (2019),

* „Strukturalna diagnoza osobowości jako sposób rozumienia i postępowania w leczeniu pacjentów z różnymi typami i poziomami zaburzeń osobowości” (2019),

* Cykl warsztatów: „Praca terapeutyczna z dzieckiem i rodziną” (2020),

* „Problemy rodzin adopcyjnych i zastępczych w psychoterapii i obszarze pomocy psychologicznej” (2020), 

* Międzynarodowa Konferencja „Traumatyczne przywiązanie” (2021), 

* „Psychotraumatologia praktyczna”.

KINGA ŁUBIŃSKA

Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Swoją wiedzę i doświadczenie rozwijała odbywając praktyki w dziale interwencji kryzysowej w Miejskim Ośrodku Pomocy Rodzinie w Toruniu oraz działając w Toruńskim Oddziale Centrum Praw Kobiet.

W pracy indywidualnej z dziećmi oraz nastolatkami skupia się na rozpoznawaniu, rozumieniu, akceptowaniu, regulowaniu i wyrażaniu emocji. Prowadzi zajęcia grupowe dla dzieci i młodzieży z trudnościami emocjonalnymi i społecznymi.

Kursy i szkolenia:

* Trening Kontroli Złości,

* Trening Umiejętności Społecznych,

* Psychodietetyka,

* Wykluczenie z grupy rówieśniczej. Ćwiczenia psychoprofilaktyczne dla grup, 

* Diagnoza i terapia zaburzeń zachowania u dzieci i młodzieży- zachowania opozycyjno- buntownicze, zachowania dyssocjalne i zachowania agresywne.

VIOLETTA JABŁOŃSKA- MIELCZAREK

Aplikant adwokacki przy Kujawsko- Pomorskiej Izbie Adwokackiej w Toruniu. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Podczas swojej pracy stara się łączyć wiedzę uzyskaną zarówno podczas studiów prawniczych, jak i psychologicznych oraz doświadczenie zdobyte podczas praktyk w III Wydziale Rodzinnym i Nieletnich przy Sądzie Rejonowym w Toruniu, a także kilkuletniej pracy w kancelariach prawnych w Toruniu. Przez lata prowadziła aktywną działalność jako wolontariusz w fundacji „Mam marzenie” oraz w „Komitecie Praw Dziecka”, działającym przy Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. Ukończyła szkolenie z zakresu mediacji rodzinnych, organizowane przez Polskie Centrum Mediacji.

Zakres świadczonych usług:

* Porady prawne i psychologiczne,

* Sporządzanie pism procesowych w sprawach z zakresu prawa cywilnego, rodzinnego, prawa karnego,

* Prowadzenie szkoleń m.in.:

– Prawa dziecka na tle prawa polskiego i międzynarodowego,

– Aspekty prawne i psychologiczne rozwodu- jak krok po kroku przeprowadzić dziecko przez rozwód/ rozstanie,

– Prawo dla psychologa/ psychoterapeuty,

– Status prawny dziecka w postępowaniu sądowym- dziecko jako świadek, prawo do wysłuchania dziecka.

JOANNA SZUBSKA

Ukończyła Psychologię i Socjologię na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz Mediacje Rodzinne i Podstawy Pomocy Psychologicznej w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej.

Swoją dotychczasową wiedzę i doświadczenie zdobywała w Warszawie, gdzie odbywała staże oraz pracowała. Przez dłuższy czas była związana z Fundacją Dajemy Dzieciom Siłę, w której to uczestniczyła w projekcie ,,Opiekun dziecka- ofiary przestępstwa” oraz współprowadziła grupę TUS.

Wiedzę w pracy z dziećmi i rodzinami zdobywała również będąc stażystą w Klubiku Integracyjnym, Stowarzyszeniu ,,Aslan”, Fundacji ,,Bullerbyn” oraz w Komitecie Ochrony Praw Dzieci. Umiejętności zdobyte na studiach rozwijała już jako psycholog w Towarzystwie Przyjaciół Dzieci, przedszkolu integracyjnym oraz jako terapeuta w Stowarzyszeniu Opiekuńczym Nadzieja.

Ważniejsze ukończone kursy i szkolenia:

* Trening Umiejętności Społecznych (Fundacja Pomoc Autyzm),

* Terapia ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia,

* Warsztaty rozwijające umiejętności wychowawcze ,,Szkoła dla rodziców i wychowawców”,

* 10 Międzynarodowa Konferencja ,,Bezpieczeństwo Dzieci i Młodzieży w Internecie”,

* Certyfikat ,,Profilaktyka i terapia uzależnień behawioralnych” (Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, Fundacja Praesterno),

* Przygotowanie pedagogiczne- Wyższa Szkoła Biznesu i Nauk o Zdrowiu,

* Animacja czasu wolnego dzieci i młodzieży (Fundacja INSPIRATOR),

* Projekt pt. ,,Dajemy Dzieciom siłę!- prawa dzieci w procedurach prawnych” (Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę).

PATRYCJA ŁĄCZKOWSKA

Absolwentka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, na kierunku psychologia, specjalność psychologia kliniczna. Jej obszar doświadczeń zawodowych to szeroko rozumiana forma wsparcia psychologicznego w ramach pomocy społecznej. W związku z pracą w kilku Gminnych Ośrodkach Pomocy Społecznej, zdobyła niezbędne kompetencje w kontakcie z praktycznie każdą grupą wiekową- dziećmi i ich rodzicami, osobami dorosłymi oraz seniorami. Prowadziła szkolenia dla specjalistów, szkoły rodzica, aktywizację zawodową, jak również brała udział w projektach dla młodzieży (kluby młodzieżowe, świetlice środowiskowe, programy osłonowe), czy dla osób starszych (kluby seniora).

EWA PRZYBYLAK- MAUSOLF

Psycholog z doświadczeniem zawodowym zarówno w zakresie poradnictwa i terapii (praca w szkole podstawowej, liceum, ośrodku adopcyjnym, domu dziecka, Kujawsko- Pomorskiej „Niebieskiej Linii”) oraz diagnozy (18- letni staż pracy jako biegły sądowy), a także w zakresie prowadzenia szkoleń i grup wsparcia. Posiada umiejętności oraz formalne przygotowanie do prowadzenia: „Szkoły dla Rodziców”, zajęć metodą Weroniki Sherborne, socjoterapii, treningu zastępowania agresji ART. Ostatnio uzyskała certyfikat ukończenia Kursu MBSR- treningu redukcji stresu. Aktualnie szkoli się i poddaje superwizji w Psychologicznym Ośrodku Wsparcia i Edukacji Powie/ dz w Poznaniu. Swoją wiedzę i doświadczenie wykorzystuje w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami.

Ważniejsze szkolenia:

* Dwuletnie Szkolenie w zakresie Terapii Gestalt, Ośrodek Terapii „Gestalt” Polskiego Towarzystwa Psychologicznego, Kraków- 300 godzin,

* Roczne Studium Specjalne Socjoterapii- koterapeuta, Ośrodek Terapii „Gestalt”, Kraków-  250 godzin,

* Szkolenie „Podstawy Systemowego Myślenia o Rodzinie”, Krakowski Ośrodek Terapii Dzieci, Młodzieży i Rodzin, Kraków- 100 godzin,

* Szkolenie „Podstawy Systemowej Konsultacji Rodziny część II, Krakowski Ośrodek Terapii Dzieci, Młodzieży i Rodzin, Kraków- 50 godzin,

* Kurs Podstawowy Psychoterapii Indywidualnej i Rodzin, Wielkopolskie Towarzystwo Terapii Systemowej, Poznań- 140 godzin,

* Studium Podyplomowe Dla Biegłych Sądowych Psychologów, Ośrodek Usług Psychologicznych „Anima”, Katowice,

* Szkolenie Diagnoza Kliniczna DSM- 5, Polski Instytut Terapii Integratywnej, Kraków.

KAMILA BUREK

Psycholog, psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia psychoterapii w nurcie poznawczo- behawioralnym w Szkole Psychoterapii Crescentia oraz członek Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła studia magisterskie na kierunku psychologia na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Wiedzę zawodową pogłębiała na studiach podyplomowych z zakresu psychotraumatologii na Uniwersytecie Gdańskim. Absolwentka rocznego kursu Terapii Tańcem i Analizy Ruchu w Ośrodku Terapii Tańcem i Ruchem Iba w Warszawie, w ramach którego poznała m.in. techniki pracy metodą ucieleśnienia, ekspresji ruchowej i emocjonalnej, metafory ruchowej oraz łączenia ruchu z wyobrażeniami, co utwierdziło ją w przekonaniu o tym, jak ważna jest relacja ciało- emocje- umysł.

W pracy kieruje się empatią, zaangażowaniem i koncentracją na celach klientów. Szczególnie ważna jest dla niej relacja z drugim człowiekiem oparta na zaufaniu, zrozumieniu, poczuciu bezpieczeństwa i współpracy.

Praktyki odbyła w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Chełmży oraz na Oddziale Psychiatrycznym Żeńskim w Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym im. L. Rydygiera w Toruniu. Doświadczenie w pracy z dorosłymi i młodzieżą zdobywała między innymi w Centrum Integracji Społecznej, wspierając osoby wykluczone społecznie i najbliższych członków ich rodzin oraz w pracy gabinetowej. Prowadzi także konsultacje psychologiczne oraz psychoterapię w nurcie poznawczo- behawioralnym dla osób dorosłych oraz młodzieży 15+.

JULITA KOWALSKA

Psychoterapeutka w trakcie czteroletniego szkolenia w nurcie poznawczo- behawioralnym, akredytowanego przez Polskie Towarzystwo Terapii Poznawczo- Behawioralnej, którego jest członkiem. Studia ukończyła na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu. W trakcie studiów przebywała na rocznym stypendium na Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Absolwentka Studium Terapii Uzależnień i Współuzależnienia przy Instytucie Psychologii Zdrowia Polskiego Towarzystwa Psychologicznego w Warszawie. Ukończyła również szkolenie I- go stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, prowadzone przez Centrum PSR.

W pierwszych latach doświadczenie zawodowe zdobywała w Całodobowym Młodzieżowym Oddziale Leczenia Uzależnień w Toruniu oraz w Miejskim Ośrodku Edukacji i Profilaktyki Uzależnień w Toruniu. Jej początkowa aktywność zawodowa koncentrowała się na terapii osób uzależnionych oraz pomocy ich rodzinom, zarówno w formie terapii indywidualnej, zajęć edukacyjnych, jak i grup wsparcia. Z dużym zaangażowaniem oddawała się prowadzeniu zajęć edukacyjno- terapeutycznych i psychoterapeutycznych dla młodzieży wśród, których szczególne miejsce zajmowały te poświęcone budowaniu poczucia własnej wartości. W swojej pracy często spotykała się też z osobami doświadczającymi przemocy.

Podczas stażu klinicznego na Oddziale Psychiatrycznym Żeńskim Wojewódzkiego Szpitala Zespolonego im. L. Rydygiera w Toruniu rozwijała kompetencje w niesieniu pomocy chorym cierpiącym m.in. z powodu schizofrenii, czy zaburzeń nastroju, w tym depresji.

Swoją pracę poddaje stałej superwizji.

Udziela pomocy osobom dorosłym oraz starszej młodzieży w zakresie:

* kryzysów życiowych,

* depresji,

* zaburzeń nastroju,

* fobii,

* lęku,

* przewlekłego stresu,

* kryzysów emocjonalnych,

* obniżonego poczucia własnej wartości,

* doświadczania przemocy.

KAJA KAZIMIERSKA

Absolwentka psychologii na Uniwersytecie Gdańskim, po specjalności neurobiopsychologia. Wiedza zdobyta podczas studiów pozwala jej podjeść całościowo do drugiego człowieka poprzez integrację psychologii wraz z możliwościami neurobiologicznymi organizmu. Żeby być bliżej drugiego człowieka ukończyła także studia licencjackie z pielęgniarstwa na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym. Od 8 lat praktykuje współpracując z dziećmi i ich opiekunami m.in. wspierając dzieci z rodzin wielodzietnych, prowadząc proces terapeutyczny dzieci z autyzmem oraz udzielając poradnictwa dla dzieci i opiekunów w ramach działalności TCUS, a także PCPR w Toruniu. Prowadzi również diagnozę neuropsychologiczną dzieci oraz dorosłych. Wspiera rozwój małych dzieci (już od narodzin), bazując na zasobach dzieci i środowiska rodzinnego. W szukaniu pomocy i wsparcia, najtrudniejszym jest po nie sięgnąć.

Ważniejsze szkolenia:

* Tygodniowy kurs „Problematyka wczesnej interwencji i zdrowia psychicznego małych dzieci”, Instytut Matki i Dziecka w Warszawie,

* Półroczny kurs „Terapia Poznawczo- Behawioralna Dzieci i Młodzieży”, Centrum CBT w Warszawie,

* Półroczny kurs „Neuropsychologia Kliniczna Dziecka Teoria i Praktyka”, Centrum CBT w Warszawie,

* III stopniowy kurs doskonalący „Terapia behawioralna dzieci z autyzmem”, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku,

* Szkolenie „Diagnoza autyzmu i zaburzeń pokrewnych”, Instytut Wspomagania Rozwoju Dziecka w Gdańsku,

* Szkolenie „Wczesna Diagnoza autyzmu”, Strefa wsparcia Pedagoga (on- line),

* Szkolenie „Diagnostyka i postępowanie terapeutyczne w zakresie wybranych zaburzeń wieku rozwojowego”, Pracownia Pomocy Psychologicznej w Sopocie,

* Kurs „Przyłóżkowa diagnoza funkcji poznawczych”, Pracownia Pomocy Psychologicznej w Sopocie,

* Kurs „Pomoc Psychologiczna dziecku z mutyzmem wybiórczym i jego rodzinie”, LogoStrefa w Bydgoszczy,

* Warsztat „Wypalenie sił- oblicza pomocy rodzinie dziecka z niepełnosprawnością”, Uniwersytet Gdański,

* Konferencja „Dziecko pokrzywdzone przestępstwem”, Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę,

* Webinarium „Co robić kiedy dzieci się złoszczą?”, Anita Janeczek- Romanowska, byćbliżej.pl,

* Webinarium „Moje dziecko się boi.”, Anita Janeczek- Romanowska, byćbliżej.pl,

* Kurs „Szkolniaki wśród Szkolniaków”, Anita Janeczek- Romanowska, byćbliżej.pl.

MARTA ZAWADZKA

Absolwentka Psychologii na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu.

Ukończyła Psychodynamiczne Studium Socjoterapii i Psychoterapii Młodzieży w Bydgoszczy. Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej, Klubie Seniora, Fundacji Walki z Rakiem Światło oraz podczas stażu na oddziałach: psychiatrycznym, dziennym, rehabilitacyjnym i męskim klinicznym w Wojewódzkim Szpitalu Zespolonym im. L. Rydygiera w Toruniu. Cyklicznie prowadzi warsztaty psychoedukacyjne. Członek Polskiego Stowarzyszenia Socjoterapeutów. Prywatnie mama dwóch nastolatek, opiekunka psa oraz dwóch kotów, miłośniczka gór i podróżowania kamperem.

Marta pracuje z nastolatkami i ich rodzicami oraz osobami dorosłymi.

JOANNA ROMANOWSKA

Psycholog, pedagog, terapeutka i trenerka TUS. Ukończyła szereg kursów, szkoleń oraz studiów podyplomowych, dzięki którym zdobyła wiedzę i doświadczenie, pomagające w pracy z dorosłymi oraz młodzieżą i ich rodzicami, np.: studia podyplomowe w zakresie nauk o rodzinie, szkolenie „Diagnoza i terapia skoncentrowana na pracy z emocjami”, „Uzależnienia behawioralne- diagnoza i terapia”. Ukończyła również warsztaty szkoleniowe dla terapeutów pracujących z dorosłymi dziećmi alkoholików w podejściu psychoterapii integracyjnej w Instytucie Psychologii Zdrowia PTP w Warszawie, warsztaty „Zaniedbania, przemoc i straty prokreacyjne- pomoc terapeutyczna”, szkolenie „Nowe środki psychoaktywne wśród młodzieży” w Towarzystwie „Powrót z U” w Toruniu.

Doświadczenie zawodowe (m.in.):

* Ośrodek Psychoterapii i Rozwoju Osobistego Remedis PRO- stanowisko: psycholog, terapeuta w Ośrodku dla Dzieci i Młodzieży,

* Kujawsko- Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu- stanowisko: trener, przeprowadzenie szkolenia dla dyrektorów szkół dotyczącego treningu mentalnego dzieci i młodzieży,

* Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu- wykładowca,

* Technikum TEB Edukacja w Toruniu- psycholog szkolny,

* Towarzystwo Profilaktyki i Przeciwdziałania Uzależnieniom w Toruniu- stanowisko: realizator zadań programowych, trener Liderów Profilaktyki Uzależnień i Promocji Zdrowia, trener wolontariuszy w programie Starszy Brat/ Starsza Siostra, działania interwencyjno- wspierające, konsultacje specjalistyczne, prowadzenie warsztatów informacyjno- edukacyjnych dla rodziców i nauczycieli z zakresu zachowań ryzykownych wśród młodzieży, prowadzenie warsztatów antytytoniowych „Wolni od dymu tytoniowego” dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów, psycholog, terapeuta, specjalista terapii DDA (grupowo i indywidualnie),

* Stowarzyszenie „Pomoc Rodzinie” w Toruniu- stanowisko: pedagog, opiekun świetlicy, realizator zadań programowych,

* Poradnia Rodzinna i Małżeńska METANOIA w Toruniu- stanowisko: psycholog, terapeuta.